Демократична България: Световният ден на свободата на печата е повод да обърнем поглед към състоянието на медийната свобода у нас. Демократична България винаги е настоявала, че свободата на медиите е върховна демократична ценност. Остро осъждаме всички действия, които са насочени срещу малкото останали свободни медии и журналисти. Заплахите и атаките спрямо журналисти, които търсят истината и информират обществото, са тежко посегателство върху достойнството ни на граждани.

Подкопаването на медийната свобода и плурализма в България е заплаха за правата на всеки един от нас - без свободни медии няма свободен и информиран избор. Липсата на истинска свобода на медиите става особено опасна в ситуация на извънредно положение и отказ на Народното събрание да упражнява (дори и само фасадно) своята функция за контрол над изпълнителната власт.

В състояние на “война” с пандемията доверието в обществените медии и качеството на информацията, в това число критичността на обществените медии, са въпрос на национална и здравна сигурност.

За пореден път заявяваме, че, за да бъде България демократична страна, трябва да има:

●             истинска прозрачност в собствеността на медиите - краен собственик, а не подставени лица или офшорни компании;

●             прозрачни механизми и обективни критерии, по които да се разпределят държавните и общински средства за реклама и информационни кампании;

●             постоянен и ефективен мониторинг на натиска, прилаган върху журналисти и медии в тяхната работа;

●             гаранции за реална независимост на обществените медии;

●             високи професионални стандарти (но не само на теория) в назначенията на членове на СЕМ;

●             разбиване на практическия монопол в разпространението на печата;

●             ефективно прилагане от страна на институциите на Закона за достъп до обществена информация;

●             политики за повишаване на медийната грамотност, прилагани на практика;

●             подобрен достъп до медийно съдържание за хора с увреждания и специални образователни потребности.